2024年是清華大學環(huán)境學院成立40周年，3月29日，“清華會客廳”之環(huán)境學院四十周年專場活動在清華大學舉行?，F(xiàn)場，清華大學環(huán)境學院院長劉書明介紹，環(huán)境學院堅持立德樹人根本任務，落實“三位一體”教育理念，持續(xù)深化教育教學改革，提升高層次人才培養(yǎng)能力，為生態(tài)文明建設培養(yǎng)具有責任使命感和全球競爭力的復合型拔尖創(chuàng)新人才。

2024年是清華大學環(huán)境學院成立40周年，40年崢嶸歲月，環(huán)境產業(yè)最早一批企業(yè)也恰逢企業(yè)發(fā)展的40年。清華大學的一代又一代畢業(yè)生，已經成為產業(yè)大步發(fā)展的中堅力量。這與清華大學環(huán)境學院始終堅持的創(chuàng)新育人思路息息相關。

3月29日，“清華會客廳”之環(huán)境學院四十周年專場活動在清華大學舉行?，F(xiàn)場，清華大學環(huán)境學院院長劉書明介紹，環(huán)境學院堅持立德樹人根本任務，落實“三位一體”教育理念，持續(xù)深化教育教學改革，提升高層次人才培養(yǎng)能力，為生態(tài)文明建設培養(yǎng)具有責任使命感和全球競爭力的復合型拔尖創(chuàng)新人才。

響應國之所需

代代傳承、創(chuàng)新育人

清華大學環(huán)境學科的歷史最早可以追溯到1928年，這一年，國立清華大學設立市政工程學系；1952年，設立給水排水專業(yè)；1977年，設立我國首個環(huán)境工程本科專業(yè)；1984年，清華大學環(huán)境工程系正式成立；1997年，環(huán)境工程系更名為環(huán)境科學與工程系，到2011年，清華大學環(huán)境學院成立。

在近百年發(fā)展歷程中，清華大學環(huán)境學科始終緊密結合國家生態(tài)文明建設和環(huán)境學科長遠發(fā)展需求，不斷優(yōu)化學生類型結構，在隊伍建設、人才培養(yǎng)、科學研究等方面取得了豐碩的成果，為中國環(huán)境保護事業(yè)的快速發(fā)展提供了有力支撐，正在加快建設世界一流環(huán)境學科。

從清華環(huán)境學院的整體發(fā)展脈絡可以看出，學院一直都聚焦我國不同時期環(huán)境人才培養(yǎng)需求，以學生成長為核心，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，長期引領和推動我國環(huán)境學科的發(fā)展。

1931年，清華衛(wèi)生工程和環(huán)境工程學科的奠基者和領路人陶葆楷先生回國任教，主持建設衛(wèi)生工程實驗室，呼吁并著手推進衛(wèi)生工程發(fā)展?？箲?zhàn)時期，為滿足抗戰(zhàn)需求，他開設了“軍事衛(wèi)生工程”課程。復校時期，他大力恢復遭到破壞的實驗室并添置了當時先進的高壓滅菌器等設備。20世紀50年代后，圍繞國家建設需求，他又持續(xù)推動給排水人才培養(yǎng)與科研工作。

20世紀70年代，面對環(huán)境污染日益加劇的形勢和各國加強環(huán)境保護的動向，陶葆楷先生意識到，“給排水專業(yè)的范圍太窄了，應該發(fā)展環(huán)境工程”。年近七旬的陶葆楷先生翻閱大量資料，多次親往國家相關主管部門征詢意見，多次向校領導提出建議，終于獲得學校同意先行更新專業(yè)方向及名稱。1977年，我國第一個環(huán)境工程專業(yè)在清華大學誕生。

清華環(huán)境學科的發(fā)展與國家需求密切相關，與國家環(huán)境保護事業(yè)發(fā)展同頻共振。1979年9月，《中華人民共和國環(huán)境保護法（試行）》頒發(fā)，為適應國家環(huán)境保護發(fā)展需求，1980年，清華大學土木與環(huán)境工程系成立。環(huán)境工程正式加入系名，邁出了壯大發(fā)展的重要一步。1981年，由國務院環(huán)境保護領導小組辦公室批準，清華大學與中國環(huán)境科學研究院合辦“環(huán)境工程研究所”，陶葆楷先生任首任所長，環(huán)境工程人才培養(yǎng)和科學研究工作日益得到重視。

1983年12月31日至1984年1月7日，第二次全國環(huán)境保護會議召開，環(huán)境保護被確立為我國的基本國策。清華大學積極響應國家需求，1984年，將土木與環(huán)境工程系分為土木工程系與環(huán)境工程系，清華環(huán)境學科走上了獨立發(fā)展的道路，也迎來了新的發(fā)展機遇。

1989年，環(huán)境工程系牽頭建設了我國環(huán)境領域規(guī)模最大的國家重點聯(lián)合實驗室——環(huán)境模擬與污染控制國家重點聯(lián)合實驗室，學科領域從環(huán)境工程擴展到環(huán)境科學、環(huán)境規(guī)劃與管理等領域。

因應國際國內環(huán)境學科發(fā)展趨勢，1997年8月，環(huán)境工程更名為環(huán)境科學與工程系，學科布局更加全面，學科方向更加均衡。2011年，環(huán)境科學與工程系進一步發(fā)展為環(huán)境學院，形成了環(huán)境工程、環(huán)境科學與環(huán)境管理多管旗下、相輔相成、動態(tài)優(yōu)化的學科布局，同時，面向參與和引領全球環(huán)境治理人才培養(yǎng)的國家重要需求，還建立了清華大學最早的全球勝任力項目“全球環(huán)境國際班”，有助于環(huán)境領域復合型領軍人才的培養(yǎng)和“頂天立地”科研成果的產出。

2017年，清華環(huán)境學院率先啟動對厚基礎、寬口徑人才培養(yǎng)模式的探索，結合大類招生與培養(yǎng)改革建立全校最為豐富的大類新生研討課體系。

2020年-2023年，面向國家戰(zhàn)略和全球可持續(xù)發(fā)展的重大需求，落實“強基計劃”，推動成立秀鐘書院，促進學科交叉融通，建立環(huán)境交叉、環(huán)境-化生、環(huán)境-數(shù)理等學科互補的環(huán)境專業(yè)人才分類培養(yǎng)模式，培養(yǎng)全球綠色發(fā)展的引領者和綠色科技創(chuàng)新的領導者。

為了更好地服務國家重要需求，清華環(huán)境學院也在不斷優(yōu)化學生類型結構。2012年起開始招收工程博士生，引領人才培養(yǎng)模式改革，吸引了一批環(huán)境領域的知名創(chuàng)業(yè)者加入清華大學環(huán)境學院的大家庭，他們有原來的清華校友，也有非校友，對推動產學研深度融合、深度參與全球綠色科技創(chuàng)新起到了重要的引領和支撐作用。

響應產業(yè)之所需

加快推進科研成果轉化

清華環(huán)境學院始終堅持頂天立地，立足于國家環(huán)境保護主戰(zhàn)場，瞄準環(huán)境科學與工程領域國際學術前沿，致力于為解決重大環(huán)境問題和推動世界可持續(xù)發(fā)展提供重要的理論支持、技術解決方案和決策管理支撐。

40年來，環(huán)境學院在藍天、碧水、凈土三大保衛(wèi)戰(zhàn)，歷次重大事件環(huán)境保障，支撐國際履約、參與全球環(huán)境治理等方面發(fā)揮了重要作用。

環(huán)境學院作為我國環(huán)境保護領域科技力量的主力軍之一，始終緊密圍繞國家重大戰(zhàn)略需求，積極推動有組織科研，主動承擔國家重大科研任務，解決國家面臨的重大環(huán)境問題。

在這個過程中，清華環(huán)境學院也始終密切關注環(huán)境治理市場主體，結合市場主體的優(yōu)勢和短板，聯(lián)合產業(yè)力量一起推進研究成果的落地，讓研究成果真正有用、可用、能用。

如聯(lián)合相關企業(yè)和科研院所，進行城市循環(huán)經濟發(fā)展共性技術開發(fā)與應用的研究，研究成果獲得2016年度國家科技進步二等獎。聯(lián)合相關企業(yè)，一起研究膜集成城鎮(zhèn)污水深度凈化技術與工程應用，成果獲得2017年度國家科技進步二等獎。針對我國大氣污染物排放強度高、總量大，深度減排技術薄弱等問題，為實現(xiàn)碳達峰、碳中和的戰(zhàn)略目標提供技術支持，聯(lián)合國內優(yōu)勢科研單位及相關龍頭企業(yè)2016年在江蘇鹽城市建設大氣污染物與溫室氣體協(xié)同控制國家工程研究中心，技術成果推廣應用于國家能源、寶武鋼鐵、中建材、中石化等企業(yè)，推動了行業(yè)科技進步。

類似的產學融合合作的案例還有很多很多，清華環(huán)境學院在推動產學研融合發(fā)展中，貢獻了相當寶貴的經驗。

為了解決科研成果轉化難、創(chuàng)新鏈條不完善的問題，環(huán)境學院于2017年推動成立了清華蘇州環(huán)境創(chuàng)新研究院，作為專門從事環(huán)境類科技創(chuàng)新活動的清華大學派出研究機構，圍繞水環(huán)境治理與廢水處理、固廢處理處置、土壤與地下水污染防控與修復、環(huán)境智慧管理、綠色保險及綠色金融等領域進行布局。

通過科技成果轉化體制機制創(chuàng)新模式的探索，研究院先后獲批江蘇省新型研發(fā)機構等15個省級平臺，孵化成立50多家產業(yè)化公司，現(xiàn)已成為我國人才類別最豐富、技術融合最密切、實證載體最完整的環(huán)境科技研發(fā)與成果轉化平臺。

劉書明強調，推動產學研更好融合，需要各方力量的共同努力和加持。高校與企業(yè)合作相對理想的模式，應該是摒棄企業(yè)間單打獨斗的孤軍奮戰(zhàn)模式，將具有共性難題的企業(yè)聯(lián)合起來，抱團發(fā)展，與高校合作，將資源最大化，協(xié)同攻克難題。

響應未來之所需

續(xù)寫新篇章

四十年風雨兼程。如今，清華環(huán)境學院在陶葆楷、井文涌、郝吉明、陳吉寧、余剛、賀克斌、劉毅、劉書明等大師及歷任系主任、院長帶領下逐步發(fā)展壯大，涌現(xiàn)出一批傳承紅色基因的教育家和環(huán)保領域杰出人才，為美麗中國建設獻計出力。

當前，國家高度關注生態(tài)環(huán)境保護工作。2024年政府工作報告中提到，要深入踐行綠水青山就是金山銀山的理念，協(xié)同推進降碳、減污、擴綠、增長，建設人與自然和諧共生的美麗中國。在世界范圍內，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展目標仍面臨著環(huán)境污染、氣候變化、資源短缺等諸多挑戰(zhàn)，環(huán)境保護工作任重道遠。

清華大學環(huán)境學院作為我國環(huán)境人才培養(yǎng)和科學研究的“主力軍”，作為全球環(huán)境治理人才的培養(yǎng)基地，站在新征程新起點上，面臨著重要的發(fā)展機遇，也肩負著更為重大和深遠的歷史使命。

劉書明院長表示，面向未來，環(huán)境學院將始終保持蓬勃前進的朝氣、昂揚向上的姿態(tài)，進一步突出人才培養(yǎng)和學科發(fā)展的引領作用，發(fā)展高質量環(huán)境教育，培養(yǎng)心懷“國之大者”、具有國際視野和系統(tǒng)思維的創(chuàng)新型復合型拔尖人才，為黨育人、為國育才；建立適應未來挑戰(zhàn)的學科體系，開展前沿交叉與應用性基礎研究，持續(xù)產生具有國際影響的新知識、新技術和新方法，推動相關學科領域理論與實踐發(fā)展；將服務國家戰(zhàn)略放在首要位置，為政府、行業(yè)重大環(huán)境戰(zhàn)略的制定和環(huán)境問題的解決提供堅實的科技支撐，為我國生態(tài)文明建設和全球可持續(xù)發(fā)展作出重要貢獻。

編輯：李丹