經(jīng)過清華大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程系近一年的精心策劃與籌備，10月31日上午9：00，“面向可持續(xù)發(fā)展的工程教育國際研討會(huì)”在清華大學(xué)主樓接待廳隆重開幕，本次會(huì)議作為聯(lián)合國項(xiàng)目“可持續(xù)發(fā)展教育十年”的重要環(huán)節(jié)，由清華大學(xué)與聯(lián)合國教科文組織（UNESCO）、中國聯(lián)合國教科文組織全國委員會(huì)聯(lián)合舉辦，并得到中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)、聯(lián)合國教科文組織和美鋁基金的支持。

　　清華大學(xué)校長顧秉林院士出席了本次會(huì)議。開幕式由陳吉寧副校長主持，他代表清華大學(xué)對參會(huì)的各位中外來賓表示了熱烈的歡迎和誠摯的問候。開幕式上，教育部副部長、聯(lián)合國教科文組織執(zhí)行局主席、中國聯(lián)合國教科文組織全國委員會(huì)主任章新勝到場并致辭。聯(lián)合國教科文組織高級項(xiàng)目專家Anthony Marjoram先生和世界工程組織聯(lián)合會(huì)主席Kamel AYADI教授均做了熱情洋溢的發(fā)言。出席本次研討會(huì)的嘉賓有中國科協(xié)書記處書記程東紅、聯(lián)合國教科文組織中國全委會(huì)秘書長田曉剛等人。此外，來自十幾個(gè)國家的三十多位學(xué)者和官員應(yīng)邀出席了本次會(huì)議，與會(huì)的還有高校管理人員、教學(xué)研究人員以及工程界相關(guān)人士，共有一百五十多人參加了本次會(huì)議?！　”敬螄H研討會(huì)的主題是面向可持續(xù)發(fā)展的工程教育，主要內(nèi)容包括：可持續(xù)發(fā)展對工程教育提出的新要求；在各類工程教育中滲透可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的途徑、面臨的矛盾和應(yīng)對策略；可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略指引下工程教育改革的實(shí)踐以及可持續(xù)發(fā)展工程教育的國際合作等。

　　本次研討會(huì)由大會(huì)報(bào)告和分會(huì)報(bào)告兩部分組成。大會(huì)報(bào)告邀請了國內(nèi)外6位著名學(xué)者專家做大會(huì)發(fā)言，分別在31日上午和1日上午進(jìn)行。美國加州大學(xué)圣巴巴拉分校環(huán)境科學(xué)與管理學(xué)院的Ernst von Weizsacker教授做了《資源生產(chǎn)力能否成為衡量技術(shù)進(jìn)步的主旋律？它對工程教育意味著什么？》的發(fā)言；日本東北大學(xué)石田秀輝教授做了《面向環(huán)境戰(zhàn)略管理和可持續(xù)技術(shù)解決方案的教育》的發(fā)言；菲律賓德拉薩大學(xué)的Anthony Shun Fung Chiu教授做了《工程教育中的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略集成：南北合作》的演講；中國東北大學(xué)教授陸鐘武院士做了《談大學(xué)如何為可持續(xù)發(fā)展服務(wù)》；中國清華大學(xué)教授錢易院士做了《環(huán)境倫理觀與工程教育》的大會(huì)報(bào)告。他們的發(fā)言共同深入探討了可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略對工程教育提出的新要求以及工程教育面臨的新挑戰(zhàn)及其對策。　　本次會(huì)議還在31日下午設(shè)立了5個(gè)分會(huì)場，分別圍繞面向可持續(xù)發(fā)展的能源/環(huán)境工程教育、土木工程教育、化工/材料工程教育、信息與智能工程教育、電機(jī)工程教育展開討論。分會(huì)討論邀請了數(shù)位專家先作引導(dǎo)性發(fā)言，然后與參會(huì)人進(jìn)行開放式探討。形式生動(dòng)活潑，發(fā)言人和聽眾討論熱烈。會(huì)議還在11月1日上午進(jìn)行了“青年工程師、學(xué)生和與會(huì)對表的對話”專場，安排了工程教育領(lǐng)域知名學(xué)者與清華大學(xué)學(xué)生共同進(jìn)行探討?！　?1月1日下午，研討會(huì)將在清華大學(xué)主樓接待廳閉幕。閉幕式由清華大學(xué)汪勁松副校長主持，各分會(huì)將做總結(jié)報(bào)告，錢易院士和世界工程組織聯(lián)合會(huì)主席Kamel AYADI教授將做大會(huì)總結(jié)。　　本次大會(huì)為實(shí)現(xiàn)聯(lián)合國“可持續(xù)發(fā)展教育十年”的目標(biāo)做出積極的貢獻(xiàn)，它不但為世界工程教育的可持續(xù)發(fā)展提供了一個(gè)重要的交流平臺，有力地推動(dòng)了工程領(lǐng)域的可持續(xù)發(fā)展教育，而且對于加強(qiáng)南北合作、共同促進(jìn)世界文化交流、推動(dòng)全世界的可持續(xù)發(fā)展而言，也是一個(gè)成功的范例。
（中國水網(wǎng)報(bào)道）

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