經(jīng)中國(guó)眾多水行業(yè)人士的呼吁,中國(guó)水網(wǎng)已經(jīng)向主辦方提交了清華大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程系張曉健教授的申請(qǐng)材料,申請(qǐng)成為“2007綠色中國(guó)年度人物”。
“綠色中國(guó)年度人物獎(jiǎng)”是由國(guó)家環(huán)??偩趾椭行俊⑷珖?guó)人大環(huán)資委、全國(guó)政協(xié)人資環(huán)委、文化部、國(guó)家廣電總局、團(tuán)中央等七部委聯(lián)合主辦,聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署特別支持,由公眾、專家按照科學(xué)、公開、公平的方法評(píng)選出來(lái)的中國(guó)環(huán)保人物獎(jiǎng),具有權(quán)威性、公眾性和國(guó)際性的特點(diǎn)。本獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)5-10個(gè)年度獎(jiǎng),一個(gè)特別獎(jiǎng),用以激勵(lì)在本年度內(nèi)為我國(guó)環(huán)保事業(yè)做出杰出貢獻(xiàn)的社會(huì)各界人士,以鼓勵(lì)公眾為落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)而繼續(xù)奮斗?!熬G色中國(guó)年度人物獎(jiǎng)”是一個(gè)真正具有“公眾精神”的獎(jiǎng)項(xiàng)。為確保公正,候選人名單面向全社會(huì)公開征集,評(píng)選過(guò)程采取公開方式進(jìn)行,最終結(jié)果由網(wǎng)絡(luò)投票、專家評(píng)選與民意調(diào)查三項(xiàng)得分綜合評(píng)定。該獎(jiǎng)項(xiàng)將充分體現(xiàn)民意,促進(jìn)最廣泛的公眾參與,塑造最具公信力的社會(huì)品牌。
中國(guó)水網(wǎng)精心準(zhǔn)備了張老師的以下推薦材料。
張曉健教授,本科、碩士、博士均畢業(yè)于清華大學(xué),是我國(guó)自己培養(yǎng)的第一名環(huán)境工程博士,現(xiàn)為清華大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程系教授,博士生導(dǎo)師。在他的教師生涯中,張曉健老師始終貫徹黨的教育方針,努力發(fā)揚(yáng)清華大學(xué)“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng),嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),刻苦鉆研,傳道授業(yè),誨人不倦,并以平生所學(xué),服務(wù)社會(huì),為人民的飲水安全做出貢獻(xiàn)。
在科研上,張曉健老師是潛心學(xué)問(wèn),遨游學(xué)海的大師;在教學(xué)上,張曉健老師是傳道授業(yè),誨人不倦的園丁;在應(yīng)急供水的關(guān)鍵時(shí)刻,張曉健老師是沖鋒在前,不懼困難的勇士,被媒體稱為“治水大師”。
潛心學(xué)問(wèn),遨游學(xué)海的大師
科研工作中,張曉健老師熱愛科學(xué),潛心科研,理論基礎(chǔ)扎實(shí),學(xué)術(shù)思想活躍,參加了多項(xiàng)國(guó)家級(jí)課題的組織與研究工作,有較強(qiáng)的學(xué)術(shù)研究和組織能力。他主要科研方向?yàn)轱嬘盟|(zhì)安全保障理論與技術(shù)、水環(huán)境規(guī)劃與水資源利用等,曾承擔(dān)國(guó)家高技術(shù)研究發(fā)展計(jì)劃(863計(jì)劃)、國(guó)家科技攻關(guān)和國(guó)家自然科學(xué)基金等多項(xiàng)課題,取得多項(xiàng)國(guó)際先進(jìn)、國(guó)內(nèi)領(lǐng)先水平的研究成果,發(fā)表學(xué)術(shù)論文100多篇,出版專著9本,獲得發(fā)明專利2項(xiàng),申請(qǐng)軟件著作權(quán)1項(xiàng),并有多個(gè)項(xiàng)目獲國(guó)家級(jí)和省部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。近年來(lái)所取得的主要學(xué)術(shù)成果是:
(1)組織全國(guó)多家單位開展系統(tǒng)研究,形成了應(yīng)對(duì)水源突發(fā)污染事故的城市供水應(yīng)急處理技術(shù)體系。在近期我國(guó)發(fā)生的多次水源突發(fā)性污染事故中,作為建設(shè)部專家組技術(shù)負(fù)責(zé)人,成功開展了2005年11月松花江硝基苯水污染事件、2005年12月廣東北江鎘污染事件、2007年5月無(wú)錫飲用水事件、2007年6月秦皇島飲用水事件等多次水污染事件中的應(yīng)急供水工作。
?。?)在飲用水處理理論與技術(shù)方面,組織國(guó)內(nèi)多家科研單位,開展北方地區(qū)飲用水安全保障技術(shù)與工藝系統(tǒng)研究,開展多項(xiàng)飲用水處理技術(shù)研究,提高了對(duì)有機(jī)物、氨氮、嗅味物質(zhì)、消毒副產(chǎn)物及其前體物等污染物的去除效果。
?。?)在飲用水消毒技術(shù)方面有所突破,在國(guó)內(nèi)外首次提出了短時(shí)游離氯后轉(zhuǎn)氯胺的順序氯化消毒新工藝,經(jīng)濟(jì)有效地實(shí)現(xiàn)了對(duì)微生物和消毒副產(chǎn)物的雙重控制。
?。?)在國(guó)內(nèi)率先提出重視飲用水輸配中的水質(zhì)穩(wěn)定控制問(wèn)題,提出了管網(wǎng)水質(zhì)生物穩(wěn)定性和化學(xué)穩(wěn)定性的判別依據(jù)、影響因素和控制措施。
?。?)重視飲用水嗅味問(wèn)題研究,首次發(fā)現(xiàn)重污染水源水中存在硫醇、硫醚類致嗅物質(zhì),開展對(duì)各類致嗅物質(zhì)去除特性的系統(tǒng)研究,為應(yīng)對(duì)水源污染造成自來(lái)水嗅味問(wèn)題和一般水源條件下提供高品質(zhì)飲用水提供了技術(shù)支持。
張老師還擔(dān)任多個(gè)重要社會(huì)學(xué)術(shù)職務(wù),包括:中國(guó)城鎮(zhèn)供水排水協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、中國(guó)土木工程學(xué)會(huì)水工業(yè)分會(huì)(原給排水分會(huì))副理事長(zhǎng)、國(guó)際水協(xié)(International Water Association)理事(中國(guó)2名理事之一)、四個(gè)學(xué)術(shù)期刊的編委會(huì)的主任委員(《工業(yè)用水與廢水》)、副主任委員(《中國(guó)給水排水》、《給水排水》)和編委(《中國(guó)環(huán)境科學(xué)學(xué)報(bào)》)、建設(shè)部高等學(xué)校給水排水工程專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)副主任委員、建設(shè)部高等學(xué)校給水排水工程專業(yè)評(píng)估委員會(huì)副主任委員、全國(guó)注冊(cè)公用設(shè)備工程師給排水專業(yè)專家組成員等。積極開展學(xué)術(shù)交流,在國(guó)內(nèi)外同行中有較大學(xué)術(shù)影響。
傳道授業(yè),誨人不倦的園丁
教學(xué)工作中張老師愛崗敬業(yè),勇于改革,勤于進(jìn)取,善于總結(jié)教學(xué)規(guī)律,創(chuàng)造和應(yīng)用先進(jìn)教學(xué)手段和方法,注重學(xué)生素質(zhì)教育,在引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力方面有明顯成效,教學(xué)效果顯著,深受學(xué)生好評(píng)。
張曉健老師曾負(fù)責(zé)環(huán)境科學(xué)與工程系的教學(xué)管理工作(1994-2001),并多年擔(dān)任全國(guó)環(huán)境工程教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)(1995-2006)和給水排水工程專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)(1994年至今)的工作,積極推動(dòng)全國(guó)專業(yè)教學(xué)改革,教學(xué)成果在環(huán)境工程和給排水工程教育界有較大影響。曾獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)各一項(xiàng)(2005)、北京市高校教學(xué)成果一等獎(jiǎng)三項(xiàng)(2004、1997、1993)、北京市優(yōu)秀教師、清華大學(xué)優(yōu)秀教學(xué)獎(jiǎng)(十余項(xiàng))等獎(jiǎng)勵(lì),發(fā)表教學(xué)論文19篇。
張曉健老師積極參加教學(xué)改革與建設(shè),注重創(chuàng)新教育,包括:轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念,強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí);優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),打牢創(chuàng)新基礎(chǔ);指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法,訓(xùn)練創(chuàng)新思維;加強(qiáng)項(xiàng)目訓(xùn)練,開發(fā)創(chuàng)新潛能;注重個(gè)性教育,塑造創(chuàng)新品質(zhì)。
張曉健老師一直承擔(dān)研究生《高等水處理工程》等課程,教課過(guò)程中張老師注重教書育人,反映學(xué)科領(lǐng)域最新研究成果與動(dòng)態(tài),善于啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生積極思維,注重學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和科學(xué)研究能力的培養(yǎng),教學(xué)效果一直在全校保持前列。據(jù)調(diào)查,選修該課程的研究生普遍認(rèn)為張老師課堂上傳授的知識(shí)對(duì)自己的學(xué)術(shù)生涯有很大的指導(dǎo)意義,總結(jié)出張老師授課的4點(diǎn)特點(diǎn):(1)注重明確課程目的,突出研究型課程特色;(2)設(shè)置項(xiàng)目訓(xùn)練,提高學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力;(3)反映學(xué)科新進(jìn)展,并設(shè)立研究熱點(diǎn)講座;(4)注重進(jìn)行教學(xué)建設(shè),形成多種教學(xué)手段配合的授課體系。
危難之際顯身手,在城市應(yīng)急供水中做出重要貢獻(xiàn)
城市供水是現(xiàn)代社會(huì)的命脈之一,充足安全的飲用水是正常生產(chǎn)生活的基本條件。而由于近期我國(guó)發(fā)生了多次水源突發(fā)性污染事故,造成水源水質(zhì)惡化,嚴(yán)重影響自來(lái)水生產(chǎn),多座城市被迫停止自來(lái)水供水。2005年11月松花江水污染事件、2005年12月廣東北江鎘污染事件、2007年5月無(wú)錫飲用水事件等,這些事件嚴(yán)重影響了正常的生產(chǎn)生活,引起了國(guó)內(nèi)外的廣泛關(guān)注。
在這些事件中,張曉健老師臨危接受任務(wù),作為確保城市應(yīng)急供水的建設(shè)部專家組技術(shù)負(fù)責(zé)人,用最快的速度解決了當(dāng)?shù)厝嗣竦暮人畣?wèn)題。他不顧自己的身體,深入第一線,日以繼夜地工作,科學(xué)論證,果斷決策,方案合理,處置得當(dāng),在關(guān)鍵時(shí)刻為我國(guó)城市供水事業(yè)做出了重要貢獻(xiàn),因出色表現(xiàn)得到了中央領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定,榮獲了建設(shè)部的特別表彰。
2005年11月的松花江水污染事件中,張曉健老師接到建設(shè)部的通知后立即趕往現(xiàn)場(chǎng)。在這場(chǎng)涉及人口多、停水時(shí)間長(zhǎng)、國(guó)內(nèi)外影響巨大的供水危機(jī)面前,張老師深感身上的責(zé)任重大。根據(jù)多年科研和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),經(jīng)過(guò)現(xiàn)場(chǎng)考察和試驗(yàn)研究,他果斷提出把安全屏障前移,在取水口處投加粉末活性炭,利用從取水口到水廠的輸水管道充分吸收水中的硝基苯,并與水廠的炭砂濾池改造形成多重屏障,這一措施成為了解決危機(jī)的關(guān)鍵。在水源水硝基苯濃度尚超標(biāo)2.61倍的情況下,采用這一措施后,出廠水硝基苯濃度降至不到水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)限值的5%,成功解決了哈爾濱市人民的喝水問(wèn)題。黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)此次應(yīng)急供水工作給予高度評(píng)價(jià),曾培炎副總理批示“在這次松花江污染事件中,建設(shè)部專家會(huì)同有關(guān)方面深入第一線,科學(xué)論證,方案合理,處置得當(dāng),為哈爾濱市安全供水發(fā)揮了重要作用”。
松花江水污染事件后不久,2005年12月廣東北江出現(xiàn)了鎘污染,張老師被指派為建設(shè)部專家組組長(zhǎng),趕赴現(xiàn)場(chǎng)。他根據(jù)多年經(jīng)驗(yàn)積累,在趕往機(jī)場(chǎng)的途中就指導(dǎo)青年教師和學(xué)生開展處理試驗(yàn),當(dāng)飛機(jī)經(jīng)過(guò)三個(gè)小時(shí)飛行在廣州降落后,張老師就從清華環(huán)境系實(shí)驗(yàn)室得到了最新的試驗(yàn)數(shù)據(jù)。當(dāng)他趕到現(xiàn)場(chǎng)指揮部之后說(shuō)的第一句話就是:“不要緊,有辦法了”。經(jīng)過(guò)現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)研究,張老師形成了以弱堿性條件混凝沉淀為主的應(yīng)急除鎘凈水工藝,指導(dǎo)廣東省各相關(guān)城市的應(yīng)急供水,并率先在廣東省英德市南華水廠實(shí)施。張老師親自指揮應(yīng)急工藝改造和水廠運(yùn)行,以最快的速度解決了當(dāng)?shù)厝嗣竦暮人畣?wèn)題。
2007年5月底因太湖藍(lán)藻水華引發(fā)了無(wú)錫飲用水臭味事件。5月31日16點(diǎn)張老師到達(dá)無(wú)錫后,根據(jù)他的經(jīng)驗(yàn),立即判斷出產(chǎn)生自來(lái)水臭味問(wèn)題的原因,并確定了相應(yīng)的應(yīng)急處理方案,綜合運(yùn)用氧化和吸附技術(shù),去除臭味物質(zhì)和其它污染物。經(jīng)過(guò)一整夜的試驗(yàn),應(yīng)急處理試驗(yàn)取得成功,6月1日早在自來(lái)水廠采用新的應(yīng)急處理方案后立即見效,解決了自來(lái)水的臭味問(wèn)題。在此之后,他又組織了對(duì)水源水質(zhì)的在線儀表監(jiān)測(cè)和水廠運(yùn)行的動(dòng)態(tài)調(diào)控,實(shí)現(xiàn)了水廠出水的全面穩(wěn)定達(dá)標(biāo),迅速解決了城市供水問(wèn)題。張老師深厚的學(xué)術(shù)功底、敏捷的處理思路、無(wú)畏的英雄勇氣再一次得到了體現(xiàn)。他被無(wú)錫市毛小平市長(zhǎng)譽(yù)為“藝高人膽大”,在媒體上更被稱為是“治水大師”。張曉健教授的工作得到了中央領(lǐng)導(dǎo)和無(wú)錫市政府的表?yè)P(yáng),得到了當(dāng)?shù)匕傩盏某浞挚隙?。在無(wú)錫超負(fù)荷的工作,6天下來(lái)總的睡眠時(shí)間只有10個(gè)小時(shí),體重瘦了3公斤,但是回到北京后,他不是回家休息,而是立即組織研究生全力投入致嗅污染物的分析和處理技術(shù)的研究工作,以便為應(yīng)對(duì)類似事件提供技術(shù)儲(chǔ)備,研究生們都為他的精神所感動(dòng)。
在這些關(guān)鍵時(shí)刻,張曉健老師心系祖國(guó)和人民,利用平生所學(xué)服務(wù)社會(huì),把人民群眾的利益看得比自己的生命還重要。他用自己共產(chǎn)黨員的赤誠(chéng)之心和專家學(xué)者的淵博知識(shí),在巨大的壓力和有限的時(shí)間里,成功解決了一次又一次的應(yīng)急供水問(wèn)題,充分體現(xiàn)了清華人心系國(guó)家、為民解難、又紅又專的特點(diǎn),展現(xiàn)了新時(shí)期共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。
張曉健老師具有崇高的理想,高尚的師德,卓越的能力,他熱愛祖國(guó)、熱愛人民、熱愛自己的事業(yè),他以全部的精力和心血投身于國(guó)家和人民的教育事業(yè)和專業(yè)科研工作中,以自己深厚的功底和豐富的經(jīng)驗(yàn)解決了一次又一次城市供水危機(jī),特推薦參加綠色中國(guó)年度人物的評(píng)選。
希望大家通過(guò)多種方式支持張曉健教授,以下是一些官方投票的網(wǎng)站:
人民網(wǎng):http://comments.people.com.cn/bbs_new/filepool/htdoc/html/6a2c002b9113aa2fcc41eb8 99aada19805255152/b4506744/l_4506744_1.html
搜狐:
http://lvserenwu.blog.sohu.com/message/#message
新浪網(wǎng):
http://comment4.news.sina.com.cn/comment/skin/default.html?channel=gn&newsid=1-1-13718951&style=0
中國(guó)網(wǎng):
http://www.china.com.cn/07lsrw/index.htm
騰訊網(wǎng):
http://comment1.news.qq.com/comment.htm?site=news&id=689166
編輯:李建軍
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