只要是致力于基業(yè)長(zhǎng)青或長(zhǎng)期主義的企業(yè)，王對(duì)常識(shí)的考究便不會(huì)是一件優(yōu)先級(jí)低于銷售拿單的事；故事成型越早，則企業(yè)戰(zhàn)略素養(yǎng)越高、生命力越強(qiáng)；日后的動(dòng)作便只在更新演繹、和不斷重復(fù)。

　　由此，理想狀態(tài)下，王應(yīng)該在“能活下去”基礎(chǔ)上盡快卸甲“將”的職能，而用心修煉故事“寫(xiě)”的能力。

　　“真還傳”故事

　　羅永浩和錘子科技

　　將&管理者：故事的翻譯官

　　組織中的管理者，負(fù)責(zé)將一把手寫(xiě)就的“故事”轉(zhuǎn)碼為戰(zhàn)略方針、行動(dòng)任務(wù)、管理制度和工作流程，并全面負(fù)責(zé)執(zhí)行監(jiān)管。

　　因此這是一個(gè)正經(jīng)的“翻譯”工作：翻有來(lái)路——王，譯有歸途——兵；翻為解碼——王的故事，譯為編碼——兵的行為。

　　故事傳承的故事

　　華為CFO孟晚舟

　　這種職業(yè)要求忘我精神——

　　將不能謀反，要壓抑自己的創(chuàng)作沖動(dòng)，還要克制對(duì)遠(yuǎn)方的向往；

　　為了翻譯精準(zhǔn)，將要突破認(rèn)知障礙、盡可能接近王的本意；

　　將要利用好俠的超能力，在“譯”的路上，他們是好幫手；

　　最重要的，將必須懂兵，否則便丟了方向。

　　銷售、市場(chǎng)、財(cái)務(wù)、行政、設(shè)計(jì)、研發(fā)、工程....小將各有精通，大將的考驗(yàn)則是業(yè)務(wù)間人、事、物關(guān)系的處理。

　　北大某教授將這種關(guān)系總結(jié)為五個(gè)“問(wèn)題”，可作“翻譯”的修煉指南：

　　戰(zhàn)略管理，解決核心能力問(wèn)題

　　文化管理，解決長(zhǎng)期經(jīng)營(yíng)的問(wèn)題

　　組織管理，解決權(quán)力與責(zé)任匹配問(wèn)題

　　流程管理，解決人與事的匹配問(wèn)題

　　計(jì)劃管理，解決目標(biāo)與資源匹配問(wèn)題

　　俠&咨詢、代理等：故事的編譯者

　　一個(gè)廣告人的故事

　　葉茂中和沖突營(yíng)銷

　　俠，一聽(tīng)就有了竹林悠悠、仗劍遠(yuǎn)方的浪漫色彩。

　　俠在薛濤文中包括了咨詢、律師、投資人，而我將所有游離于本組織外的服務(wù)者都?xì)w類為俠，比如E20的商學(xué)院和會(huì)員平臺(tái)便是由作者大俠本人創(chuàng)造的一方江湖。

　　俠配合將一起完成“譯”的工作，但他只愛(ài)浪漫，所以不需要弄懂任何人；他有自己的故事集，用于連接、放大別人的故事。

　　這很像劇組的幕后工作者，在這個(gè)比喻里，王是編劇、將是導(dǎo)演、兵是演員，俠則包括剪輯、攝影、特效、服裝、配樂(lè)，我統(tǒng)一為一個(gè)名詞叫：編譯。

　　俠的能力修煉也聚焦于“編譯”，包括但不限于：

　　分類、定義；總結(jié)、提煉

　　模型化、視覺(jué)化、數(shù)據(jù)化

　　原理化、理論化、系統(tǒng)化

　　拉幫伙結(jié)隊(duì)子、搭高臺(tái)唱大戲

　　包裝美化、信號(hào)放大

　　給錢....

　　兵&員工：故事的讀者

　　曼巴精神故事

　　科比故事化的一生

　　兵是每個(gè)人的職場(chǎng)起點(diǎn)。

　　進(jìn)階之路有三：第一種無(wú)欲無(wú)求無(wú)所謂，順其自然而然、是為大道之道；第二、第三則沿著將、俠兩條線路主動(dòng)進(jìn)階；大多數(shù)人止于大兵，少數(shù)人成為將和俠，極少人能夠稱王。

　　對(duì)王和將理解的變化，決定了兵的職級(jí)變遷：理解快則晉升快；理解好則職位高；理解快又好則成為大將；有自己獨(dú)到理解則走向游俠；完全理解不了的，趁早走人繼續(xù)找。

　　結(jié)果如何很大程度受控于時(shí)代背景和人生際遇；也因悟性之別而有的人快、有的人慢；為“兵”時(shí)能掌控的資源很有限。

　　但他完全擁有自己。

　　兵的破壞力，來(lái)自“日拱一卒”和日日不輟之功。

　　兵的戰(zhàn)斗力，在于對(duì)故事“讀”的修煉：于實(shí)踐中讀人、讀物、讀事；在書(shū)海中讀取大智慧。

　　每個(gè)人的故事

　　士兵突擊·許三多

　　最后，本篇所思考的并不是能力本身，而在思維、意識(shí)。

　　能力因職別和職級(jí)而有不同要求，修練需要知行而一；思維和意識(shí)則可以“讀”來(lái)主義。

　　讀一篇環(huán)保故事，精髓是常識(shí)，效果看綱領(lǐng)，威力在重復(fù)。

　　本文作者：

　　郭永偉——讀者、跑者、環(huán)境守衛(wèi)者

編輯：徐冰冰